As TICs no cotidiano da sala de aula: relato de experiência.                                                                              

                                                                                       Por: Maria de Fatima N do Amaral

Venho trabalhando com grupos de professores da IES que trabalho o uso das ferramentas do Google bem como  juntos aos meus alunos.  Já não recebo trabalho dos alunos de forma impressa. Criei uma pasta no Drive para cada turma, e em cada pasta, outras pastas para as equipes de trabalho, textos orientadores de atividades propostas. Embora  encontre dificuldades entre os alunos  em utilizar a ferramenta, ou  por  não  possuírem conta  no Google ou por não terem fluência digital mínima,  avalio como positivo o uso desse recurso.  Facilita a correção  de atividades bem como a interatividade  entre os  alunos que compõem as  equipes e o professor. 

Com relação aos professores, ainda não consegui sensibilizá-los para o uso das ferramentas do Google em sala de aula, embora  a instituição  que trabalho tenha  uma parceria com a Google onde cada professor recebeu uma conta com um e-mail institucional. 

No período de planejamento pedagógico, por participar do Núcleo de Apoio Metodológico da instituição,  ofereci uma  capacitação introdutória para uso de recursos digitais. O objetivo foi qualificar  os professores  para o uso de ferramentas digitais, e deste modo incorporá-las  naturalmente  em suas aulas. Para isso criei uma comunidade  no G+ denominada TICs e Educação: quem ensina e quem aprende com as TICs? 

Nela foram criados três categorias:  

discussão : -  espaço com referencial teórico, post  e tarefas a serem desenvolvidas utilizando um recurso digital e fórum de discussão; 

produto : espaço para os participantes postarem os produtos das tarefas propostas,  

informes: - espaço  para compartilhar post de interesse da comunidade.

O curso foi pensado com uma carga horária de 20 horas, sendo 4 presenciais e 16 não presenciais. Um encontro presencial foi agendado para apresentação da comunidade aos professores, em uma laboratório de informática, além disso me coloquei a disposição após este encontro para tirar dúvidas e auxiliá-los do desenvolvimento das tarefas propostas. A primeira atividade foi a criação de um Avatar, depois, uma nuvem de palavras, uma mapa conceitual ou mental a partir da leitura de um texto e um infográfico sobre um tema de interesse.

A partir da minha vivência na busca de ferramentas digitais possíveis de serem aplicadas em sala de aula, e por já ter trabalhado com alunos propondo tarefas e disponibilizando post, disponíveis na internet, com ferramentas digitais direcionada à tarefa proposta, cada tarefa da capacitação introdutória tinha um post com rol de ferramentas digitais, os participantes estavam livres para escolher a ferramenta.

Embora, 34 professores façam parte da comunidade, apenas 12 foram ao encontro presencial, 15 criaram o avatar e a nuvem de palavras , 2 criaram o infográfico e 5 me procuraram para tirar dúvidas no desenvolvimento das tarefas propostas. 

O próximo passo será ao final do semestre verificar, entre os participantes da comunidade, quem conseguiu incluir no cotidiano da sala de aula essas ferramentas digitais. 

A seguir apresento algumas das produções dos participantes:

Infográficos:

Nuvem de palavras:

Avatar:

Mapa